北京师范大学课程与教学研究院
“借助阅读测评改进语文阅读教学”项目
北京师范大学课程与教学研究院“借助阅读测评改进语文阅读教学”项目   

格林童话

¥9.99

格林童话
¥9.99

安徽少年儿童出版社 小树苗经典文库 3万9千字左右,建议阅读时长为4小时。



童话背后的辛酸

《格林童话》为我们描述了一个个善恶分明、诙谐有趣的童话故事,这些故事中的世界单纯美好,善恶分明,善良的人们最终都幸福的生活着,而恶毒的角色最终都受到应有的惩罚。格林兄弟通过文字营造了《格林童话》中一个个和平美好的世界,但格林兄弟搜集、整理、创作《格林童话》的现实环境并不是如童话一般美好。

1789-1794年,轰轰烈烈的法国大革命成为孕育浪漫主义文学运动的土壤,18至19世纪,德国浪漫主义文学发展的如火如荼,但是文学领域之外的德国却饱受战争困扰,处于水深火热之中。

1618-1648期间发生了著名的“三十年战争”,是由神圣罗马帝国的内战演变而成的全欧参与的一次大规模国际战争,也是历史上第一次全欧大战。“三十年战争”之后,德国成为主要战场,政治、经济均遭受巨大打击,文化却意外遇到沃土。在这样内忧外患的时期,德国民众的民族意识被唤醒,德国学者开始宣扬民族文化主义,歌德曾经如是说“德国加入不是通过一种光辉的民族文化平均流入到全国各地,它如何能伟大呢?”歌德的态度表明了德国民众的心声,希望通过传统的民族文化促成民族统一,所以推动了德国民间文学的搜集、整理工作,德国浪漫主义文学也在对传统民间故事的搜集、整理、创作的过程中不断发展,提升了德国文学在世界文学中的地位。

《格林童话》就是这个时代卓越的产物。格林兄弟并不是纯粹的照搬传统故事,他们遵循真实记录口述者讲述内容的原则,杜绝捏造、渲染、改动故事本身,同时考虑童话集的读者受众是儿童,在整理过程中保持统一的童话题材和诙谐有趣的叙述风格。

因此,《格林童话》保留了民间童话故事的实质和内涵,保留了原情节的发展方式和方向,保留了原故事的质朴风格以及原始风貌。而格林兄弟通过对语言的润色和再加工,将原故事的意义和精神传达出来,是对原故事的升华,也更让儿童读者喜爱。

走进童话的“集邮者”——格林兄弟

每一个孩子童年的床头或许都有一本《格林童话》,书中每一个温暖、善良的主人公都是孩子们真、善、美的启蒙者,而这一切都要归功于缔造这部世界童话经典著作的格林兄弟。但需要强调一点,格林兄弟是《格林童话》中故事的收集、整理者,而不是故事的原创作者

格林兄弟是19世纪德国著名的语言学家、历史学家雅可布·格林和威廉·格林。两兄弟出生于莱茵河畔的普通家庭,哥哥雅可布·格林生于1785年,弟弟威廉·格林生于1786年,当时德国正在遭受侵略,而他们的父亲只是一名王宫的小官吏,所以家中生活十分艰难,格林兄弟的家中原本有九个孩子,但其中三个孩子不幸夭折。

虽然家境十分贫寒,但没有阻挡兄弟二人对知识的渴望。两兄弟从卡塞尔的弗里德里希文科中学学校毕业之后,进入马尔堡大学学习法律。哥哥雅各布·格林成长为严谨的德国历史学家,弟弟威廉·格林擅长文学,文笔优美。在大学里,两兄弟受到弗里德里希·卡尔·冯·萨维尼教授影响,开始了对语言学与文学方面的研究;大学毕业之后,两兄弟受到德国浪漫派作家阿尔尼姆和布仓塔诺合编的民歌集《儿童的奇异号角》的启发,都对德国的民间文学产生浓厚兴趣,兄弟二人为此携手进行民间童话、传说的搜集、整理和加工。

1806年,格林兄弟开始搜集德国民间流传的各种故事、传说,并对搜集的资料进行整理、加工。1812年出版了《德国儿童与家庭童话集》第一卷,而《德国儿童与家庭童话集》就是我们俗称的《格林童话》,随后在1815年、1822年分别出版了《德国儿童与家庭童话集》第二卷和第三卷。通过优美的语言,格林兄弟向孩子们描述了一个个生动有趣又浪漫神奇的童话世界。

缔造《格林童话》这一伟大著作的格林兄弟,虽然在年少时期饱受战争、饥饿的痛苦,但兄弟二人彼此扶持,哥哥雅各布·格林终身未婚,但与弟弟威廉·格林始终往来密切,与弟弟的妻子、孩子和睦组成一个和睦的大家庭。如同他们一起塑造的童话世界中的人物一样,他们也一起幸福地生活着。

 

经典流传二百年

《格林童话》,又名《儿童和家庭童话集》。从名字,我们就可以发现,它面向的读者群主要是家庭成员、尤其是儿童,它也的确是人们童年时期几乎人手一本的经典读物。

《格林童话》产生于19世纪初,是由德国著名语言学家雅各布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作,自问世以来,在世界各地影响十分广泛。

《格林童话》中的故事,在1812年第1卷出版之前,经历了长达6年的收集工作,从1812年初版至1857年终版,其间更经历了将近半个世纪的修订再版,以及数个不同版本。格林兄弟的写作过程是漫长而又充实的。格林童话不都是对口传故事的采录,其中有相当数量的篇幅是来自书面材料;也不是原汁原味的纯粹的德国民间童话,而是受到法国等欧洲其他国家民间童话的影响,甚至有些童话源于他国。童话中口传故事的叙述者,也并非以没有受过教育的乡野村民为主,而是大部分来自出身良好的中产阶级家庭。

1812年,这些故事结集成《儿童和家庭童话集》的第一卷,于圣诞节前夕在柏林问世,大受欢迎。此后直到1857年,格林兄弟不断补充故事,并一再修订,共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本,至今已译成数十种语言,许多故事都广为流传。

当代,《格林童话》获选为世界文化遗产,被联合国教科文组织称赞为“欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品“;《格林童话》还被加入到联合国教科文组织“世界记忆”项目中。在中国,至少有100种以上的译本和译改本。

《格林童话》在全世界的影响很大,它简朴明快的叙述风格、引人入胜的故事情节,历经了时间的考验,成为最适合当今儿童的读物之一。

 

《格林童话》:特色鲜明的童话集合

模式化的人物形象——总有那么一位公主和那么一位王子

王子和美貌的公主,以及他们之间发生的才子佳人的故事,是《格林童话》中最经常出现的主题。大家熟悉的《白雪公主》中,王子机缘巧合救了吃下后母的毒苹果差点去世的公主,从此两人过上了幸福快乐的生活;《睡美人》中,王子披荆斩棘,吻醒了正在沉睡的公主,拯救了整个国家,从此两人过上了幸福快乐的生活;《画眉嘴国王》中,聪明的国王改正了美貌的公主骄傲刻薄的坏脾气,从此两人过上了幸福快乐的生活……

《格林童话》中大多数的故事都以幸福和快乐为结局,王子公主之间的爱情与婚姻,也是世界童话中长久不变的母题。在这样的故事模式中,传递给孩子们的,是充满善意的信息。

 

跌宕起伏的故事结构——过程是复杂的,结局是圆满的

《白雪公主》中,王后假扮的老太婆用丝带、梳子和毒苹果三次加害于白雪公主,这里使用的三段式反复手法,让我们每次都为公主的命运悬心,公主在每次上当的时候,读者都会感叹,恶人总是会利用好人的善良。当白雪公主最终活过来,和王子结婚过上幸福的生活时,我们才觉得豁然开朗。

另一个故事《灰姑娘》中,善良美貌的灰姑娘也是命运多舛,后母心很,姐姐们也欺负可怜的她,即使遇到了奇遇,得以参加王子的舞会,却在午夜12点之后遗落自己的水晶鞋,仓促地回到破败的小房间里,被打回了灰姑娘的原型。最后当王子找到她,和她结婚时,相信大家都会为这样的结局而感动。

幸福来得并不容易,才会特别让人珍惜。我们的生活中或许也有重重困难,但是从小读到的《格林童话》就教会我们啦,挫折并不可怕,只要我们坚持下去,最后会得到满意的结局。

 

明快生动的语言——读着书上的故事,就好像格林兄弟在亲口为你讲故事

《格林童话》里面有大量的对话,当我们读故事的时候,完全可以根据人物的对话,在自己的脑海中还原当时的情景。对话描写,是最生动、传神的描写方式,好的对话不仅可以反映当时的情景,更能还原人物的性格形象。

边走边乐滋滋地自言自语:“我真是太幸运啦!面包在包里,牛奶挤挤就有了,面包加牛奶,我的生活真是充满阳光啊!”这是乐天知足的小汉斯;

看到稍微胖一点的人,她就说:“胖得跟水桶一样!”长得高一些的人,她就说:“个很高,人又细,将来肯定没出息!”个子矮小的人,她又说:“矮得像冬瓜,做事不灵光。”这是为人刻薄高傲的公主。

当我们在读故事的时候,大概也会通过语气,联想到他们究竟是怎样的形象,这就是我们所体会到的童话的生动之处了。

童话故事里的真善美

《格林童话》通过优美的语言向孩子们描述了一个个生动有趣又浪漫神奇的童话世界,每一个温暖的故事都在引导孩子们体验生活中的真、善、美。

《格林童话》是格林兄弟对德国民间故事、传说的搜集、整理和加工,所以故事情节多曲折离奇,但叙述朴素易懂,故事类型丰富多样,而且奇幻色彩浓重。

故事主旨

《格林童话》中的故事往往善恶分明,好人往往善良美丽,坏人往往丑陋邪恶或者外表不丑陋但心地不好。格林兄弟通过描绘善与恶两极之间的对决,并以坏人最终失败的对立方式传达抑恶扬善的主旨思想。格林兄弟通过对善恶对立形象的描述,强调了善良的人终会有幸福结局,作恶的人终会遭受惩罚的观点,表达出对美好品质的称颂,以及希望人人向善、世界纯净美好的期望。

主人公形象

《格林童话》 取材于民间文学作品,其中有很多不适合儿童阅读的内容,格林兄弟通过润色、整理、修订,以轻松幽默、简单易懂的方式描绘出《格林童话》中一个个特征鲜明的人物形象。儿童大多没有受到世俗理念的影响,阅读故事的过程中可以体验故事主人公跌宕起伏的人生经历,善恶终有报的叙事方式与儿童的认知水平和心理特点保持一致,善恶分明的故事人物形象可以激发儿童善良的本性,教育他们追求真善美,崇尚善良勇敢,树立正确的人生观、道德观和价值观。

表现手法

《格林童话》中的故事往往采用奇幻的方式将事物本身与其特性进行颠倒,例如人可以听懂动物的对话、桌子会变出食物、驴子会吐金币、镜子会说话等等。现实生活中这些都是有违常理的,但是在童话故事中这样的表现手法使故事更容易被儿童接受,增加了故事的趣味性和丰富性,同时也是一种对天性的解放,对精神自由的渴望。

 

1 《格林童话》试读部分
1.1《格林童话》第1章 阅读 阅读效果自测
1.2《格林童话》第2章 阅读 阅读效果自测
1.3《格林童话》第3章 阅读 阅读效果自测
1.4《格林童话》第4章 阅读 阅读效果自测
1.5《格林童话》第5章 阅读 阅读效果自测
2 《格林童话》
2.1《格林童话》第6章 阅读 阅读效果自测
2.2《格林童话》第7章 阅读 阅读效果自测
2.3《格林童话》第8章 阅读 阅读效果自测
2.4《格林童话》第9章 阅读 阅读效果自测
2.5《格林童话》第10章 阅读 阅读效果自测
2.6《格林童话》第11章 阅读 阅读效果自测
2.7《格林童话》第12章 阅读 阅读效果自测
2.8《格林童话》第13章 阅读 阅读效果自测
2.9《格林童话》第14章 阅读 阅读效果自测
2.10《格林童话》第15章 阅读 阅读效果自测
2.11《格林童话》第16章 阅读 阅读效果自测
2.12《格林童话》第17章 阅读 阅读效果自测
2.13《格林童话》第18章 阅读 阅读效果自测
2.14《格林童话》第19章 阅读 阅读效果自测
2.15《格林童话》第20章 阅读 阅读效果自测
2.16《格林童话》第21章 阅读 阅读效果自测
2.17《格林童话》第22章 阅读 阅读效果自测